Coordinación y diseño:
Cada centro que participe en el proyecto debe tener un responsable del mismo, puente entre el equipo de IKT/TIC del Berritzegune de Vitoria-Gasteiz y el profesorado o equipos del centro.
Así mismo, el centro puede optar por dos modalidades de participación:
Como participante: el responsable del proyecto se integra en el equipo pedagógico de “Cuentos telemáticos” y se compremete a asistir al seminario (martes de 3 a 5) donde se realizará la formación, la creación del entorno virtual web y se diseñarán las diferentes actividades del proyecto.
Como colaborador: el centro participa en el proyecto, comprometiéndose a realizar las actividades del entorno web y las horas necesarias con el grupo de aplicación, pero no participa como componente del equipo pedagógico.
Actividades formativas
Se realizarán fundamentalmente para los responsables que participen en el equipo pedagógico y serán todas aquellas que permitan el desarrollo completo del proyecto. La modalidad elegida será la de curso + seminario, abarcando todo el curso escolar (octubre-mayo)
Actividades de aplicación
Serán las realizadas con el alumnado, para la consecución de los fines y objetivos del proyecto.
Estas actividades tendrán una duración de entre 3 y 4 meses y serán evaluadas por cada centro, el equipo pedagógico y el equipo de IKT/TIC del Berritzegune.
La aplicación de estas actividades tendrán lugar entre el 2º y el 3er. trimestre escolar, dando tiempo, de este modo, a la preparación del entorno y al diseño de las secuencias de aprendizaje.
METODOLOGIA DE TRABAJO
Este proyecto se basa en el trabajo conjunto de un equipo pedagógico que, aunando esfuerzos y conocimientos, prepare un entorno virtual de trabajo para el alumnado en el área de Lenguas.
Tareas y temporalización
- Diseño de las actividades pedagógicas que serán la base del trabajo del alumnado. (Octubre-Diciembre)
- Creación de un entorno de comunicación y aprendizaje, en formato web y colocado en el dominio proarabatic.org, que soporte todos los recursos del proyecto. (Enero-Febrero)
- Aplicación de las actividades con alumnado en los centros participantes. Seguimiento del diseño y evaluación de las actividades realizadas y del entorno. (Febrero-Abril)
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