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LA CAZA DEL TESORO |
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La tradicional actividad de preguntas y respuestas se ha transformado en la denominada "caza del tesoro". La tecnología digital permite preparar cuestionarios de preguntas sobre un determinado tema del currículum y que las respuestas a estas cuestiones puedan ser localizadas en Internet. El/la profesor/a, creador/a de la actividad, ha rastreado previamente la Red en busca de las páginas adecuadas que puedan servir al estudiante para localizar lo que necesita. Son los recursos con los que trabajar. Algunos las llaman "hermanas pequeñas" de las WebQuests, y nos le faltan razón. Basadas en una filosofía similar se las puede considerar un paso previo; preparan en el manejo de las TIC, entrenan en la selección de textos, ... pero les faltan un elemento fundamental "la tarea" , donde el alumnado presenta el resultado de su trabajo |
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¿ Qué es ...? |
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Mantiene una estructura similar a la
de las WebQuests Esta formada por :
- Introducción - Propuestas de investigación : Preguntas directas (nivel inicial ) o Actividades de búsqueda (comparación de texto, extracción, análisis, comparaciones, selecciones... nivel avanzado) - Recursos: Siendo el objetivo el trabajar la información, no buscarla, se aportan los recursos, es decir, los sitios Webs dónde se puede encontrar la citada información. - La Gran Pregunta: Podríamos llamarla "conclusión". Supone un cierre de la actividad desarrollada dónde el alumnado habría de exponer su punto de vista, sus impresiones, la utilidad de lo trabajado... - Evaluación - Créditos |
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¿ Cuál es su estructura ? |
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Berritzegune Vitoria/Gasteiz - IKT/TIC PROGRAMA - 2003/2004 |